Para una mejor
comprensión de la situación real de la institución educativa GIMNASIO MILITAR LUIS F. GOMEZ NIÑO,
analizaremos en dos perspectivas los componentes de del entorno externo, el
macro y micro entorno.
Dentro de los componentes
del macro entorno encontramos que esta institución es de orden público, pero
con la característica especial que se encuentra en convenio con la base militar
CACOM 2, que por consiguiente económicamente
depende del gobierno municipal y de la gestión de recursos de las directivas
y aportes voluntarios de los padres de
familia, sin embargo el sector social que atiende no es homogéneo debido a que
se imparte educación a los niños de las veredas aledañas a la base militar, por
lo que encontramos diversidad social en la comunidad educativa, también cabe
resaltar que debido a la ser de carácter mixto, es regulado no solo por la
secretaria de educación municipal sino también por el centro de gimnasio militares
de la fuerza aérea donde de 5 colegios en el país este es el único público
y los demás son privados, en cuanto a la
accesibilidad tecnológica encontramos limitaciones porque a pesar de ser parte
de programas del gobierno no son de suficiente cobertura y es solo utilizada
para las funciones administrativas y clases de sistemas e informática.
En el micro
entorno se desarrollan políticas educativas públicas y privadas, lo que genera
diferencia en los estándares solicitados por estas políticas, las cuales son
medidas por el gobierno en los
resultados de las pruebas de estado donde miden el nivel de la institución a
nivel municipal, departamental y nacional, según la calidad de educación
brindada por el los docentes y el plan de estudios que se imparte en la
institución como empresa de servicios educativos, por lo tanto se determinan
como directos beneficiarios de estos servicios a las familias de
militares de la fuerza aérea y familias de veredas aledañas, conformando la
comunidad educativa (padres, estudiantes, docentes, directivos docentes, sector
productivo, etc.) que ven la institución como eje social y participan
activamente en el desarrollo cotidiano de actividades para el mejoramiento de
la actividad del colegio, dentro de los proveedores que garantizan los procesos
educativos encontramos desde el orden operativo empresas que brindan el
servicio s la institución en software de gestión educativa, de contabilidad
buscando calidad en estos procesos internos, también como proveedor se
encuentra la alcaldía y la secretaria de educación municipal que brinda el
talento humano (docentes, personal de aseo) el desarrollo de las clases y
garantías mínimas para el éxito de la labor académica.
La situación
especial de la institución educativa genera una afectación directa del entorno
externo debido a los resultados esperados por los entes de control y evaluación
del ejercicio docente, y las políticas del sector educativas y de la población
a la que educamos; este conjunto delineamientos externos hacen que el servicio
educativo este direccionado a estándares de calidad cada vez más altos y exige
que en la institución se plantee una evaluación constantes de estos aspectos y
se busque siempre una planeación estratégica para mitigar el impacto negativo
de estos factores extrínsecos y aprovechar al máximo la que nos presentan en
pro de mejorar el servicio educativo como producto que ofrece a la sociedad
esta institución.